這兩周學(xué)習(xí)了一下項(xiàng)目管理的基本知識(shí)，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目管理工作進(jìn)行了整理思考，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目管理（自己曾經(jīng)經(jīng)歷的）與國(guó)外的項(xiàng)目管理有著天壤之別的差距，期間存在著眾多的問(wèn)題，也許是中國(guó)特色吧。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，覺(jué)得還是有些許的收獲。
基本理論：所謂項(xiàng)目是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，在規(guī)定的時(shí)間和預(yù)算范圍內(nèi)進(jìn)行的一次性活動(dòng)。所謂的項(xiàng)目管理是指項(xiàng)目經(jīng)理有效利用項(xiàng)目資源，在規(guī)定的時(shí)間和預(yù)算范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。項(xiàng)目管理的內(nèi)容包括以下內(nèi)容：
⑴項(xiàng)目綜合管理（計(jì)劃制定、計(jì)劃執(zhí)行、整體變更控制）；
⑵項(xiàng)目管理范圍（項(xiàng)目組成員組成結(jié)構(gòu)、管理程序及流程變動(dòng)
⑶項(xiàng)目時(shí)間管理（項(xiàng)目的周期、進(jìn)度安排、進(jìn)度控制等，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)偏離規(guī)劃時(shí)，知道如何控制研發(fā)過(guò)程，使偏差降至最?。?；
⑷項(xiàng)目質(zhì)量管理（質(zhì)量計(jì)劃編制、質(zhì)量保證、質(zhì)量控制等，需了解項(xiàng)目使用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范程序，力求產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)要求）；
⑸項(xiàng)目成本管理（資源計(jì)劃編制、成本估算、成本預(yù)算、成本控制）；
⑹項(xiàng)目人力資源管理（組織計(jì)劃編制、人員獲取、團(tuán)隊(duì)人員工作安排、人員間沖突處理）；
⑺項(xiàng)目溝通管理（溝通計(jì)劃編制、信息分發(fā)、執(zhí)行狀況報(bào)告、管理收尾，委托方的客戶關(guān)系維護(hù)）；
⑻項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理（風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃編制、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、定性風(fēng)險(xiǎn)分析、定量風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃編制、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管和控制）；
⑼項(xiàng)目采購(gòu)管理（采購(gòu)計(jì)劃編制、詢價(jià)計(jì)劃編制、詢價(jià)、供貨方選擇、合同管理、合同收尾，了解合同簽約中的關(guān)鍵法律法規(guī)及原則）。
真是不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。說(shuō)句實(shí)話，好多內(nèi)容只見(jiàn)其表，不知其里（理）。現(xiàn)在一回顧當(dāng)時(shí)所從事的所謂的項(xiàng)目管理，真是小兒科，經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)有如下幾大差距（個(gè)別案例的除外）：
⑴首先，國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目經(jīng)理與國(guó)外所稱的項(xiàng)目經(jīng)理所要求的職能不同，國(guó)外的項(xiàng)目經(jīng)理往往具有資深經(jīng)歷和總裁給予的“上方寶劍”（權(quán)利），國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目經(jīng)理大多經(jīng)驗(yàn)尚淺而且“有責(zé)無(wú)權(quán)”
⑵國(guó)外的項(xiàng)目立項(xiàng)嚴(yán)格而慎重，有專門的立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，而國(guó)內(nèi)的立項(xiàng)大多由老板拍腦袋而定，可能對(duì)名著《三言二拍》非常熟稔，擅長(zhǎng)初刻二刻拍來(lái)拍去。
⑶國(guó)外的項(xiàng)目管理過(guò)程中，流程的暢通非常之關(guān)鍵，而國(guó)內(nèi)也在轟轟烈烈的學(xué)流程，專門學(xué)習(xí)流程繪圖軟件，最終的結(jié)果只是掛在墻上的一副畫。
⑷項(xiàng)目管理的工具應(yīng)該如何使用，會(huì)了Project就會(huì)項(xiàng)目管理了嗎？會(huì)畫甘特圖就能管理好項(xiàng)目嗎？（不少領(lǐng)導(dǎo)花大力氣培訓(xùn)項(xiàng)目專員花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這類軟件，當(dāng)然學(xué)習(xí)本身沒(méi)有錯(cuò)，而要有所取舍。）
⑸國(guó)內(nèi)的科研成果為何難以轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，或者委托給科研院所大牌教授的項(xiàng)目為何一推再推，僅僅是委托費(fèi)用的問(wèn)題嗎？或者能夠真正的按合同執(zhí)行嗎？
⑹還有其他，在以后學(xué)習(xí)中逐漸增加吧
下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中思考上述問(wèn)題，提出自己的看法。