搞管理軟件開發(fā)，大學期間參與了多個軟件項目的設(shè)計與開發(fā)，當時是想做IT行業(yè)的奮斗目標CIO，而這需要的不僅僅是計算機知道，更需要懂業(yè)務(wù)懂管理。他較早地意識到上面談到的問題，從碩士研究生階段開始轉(zhuǎn)型往管理方向轉(zhuǎn)。有了計算機的功底，再加上管理(有可能的話建議學習運營管理、供應鏈管理、營銷管理、財務(wù)管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、項目管理、組織行為學、心理學等，不管從事IT與否，對了解企業(yè)運營都非常有幫助)，所謂復合型人才，對他后來的信息化、管理咨詢工作都有非常大的幫助。和上至老總下至最底層員工交流時，他們都感覺特別有共同語言，而且常發(fā)現(xiàn)除了他們的視角外還會提供許多不同的視角，引發(fā)新的思考，所以他們愿意和他交流。之后又重新回到學校讀博，進行提升總結(jié)。從上面的分析可以看到他一路走得比較順利，下面將分析到底是哪些因素在起作用。
乍看上去可能政治面貌、班級任職等方面表面看上去可能與其職業(yè)生涯沒有關(guān)系，但事實上有很強的路徑依賴，擔任班干部讓其有更多責任心，有更多機會鍛煉和提高團隊組織能力。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)由于他不同的角色都擔任過，象甲方、乙方、第三方的角色都經(jīng)歷過，從軟件到管理都搞過，從實踐到理論的不斷螺旋式上升，體會了每一個角色的酸甜苦辣，所以能經(jīng)常不斷切換視角，換位思考，這樣更容易與別人溝通，一方面能理解他，用客戶的語言表達，一方面又能給別人從另外的視角提供一些思路。
需要說明的事，這個案例只是供參考，其個人成長路線不一定是最佳路線，事實上也可能是一條比較雜的路線。他個人實際上也未曾有過明確規(guī)劃，更多是憑著一顆積極上進的心、不愿虛度青春的心。
4 結(jié)語
現(xiàn)代人象踏上了沒有?？空镜母咚倭熊?，卻不知道將會駛向何方。不論你是想加入IT行業(yè)的在校學生，還是IT業(yè)“老鳥”，都建議您停下心靈的腳步，慎重地思考一下自己的職業(yè)規(guī)劃，對自己一生負責，現(xiàn)在就為將來寫回憶錄時列一份完美的提綱，在成長過程中不斷調(diào)整，動態(tài)優(yōu)化，讀萬卷書，行萬里路，閱萬種人，交萬個友，享受這個過程，通過成就別人實現(xiàn)自己的夢想和價值。