雖然接受了思想教育，但并不等于萬事大吉，若沒有強有力的監(jiān)管機制，若自身的思想又不夠堅定，難免會被行業(yè)內的不良風氣所感染，很快我們的思想教育工作的一番苦心就會付之流水，因此要制訂強有力的、切實可行的規(guī)章制度，并要加大執(zhí)行力度，加大落實力度，使員工在制度的約束下不敢去做那些違紀之事。
在制度的落實中應具有公平性，一視同仁，對待所出現(xiàn)的問題決不姑息遷就，對事不對人，以客觀事實為依據(jù)，不帶有個人的感情色彩，并且對于類似的問題決不輕重不同，否則都將會動搖制度的嚴肅性，并且會喪失領導的尊嚴地位。
3.及時查缺補漏人是生活在環(huán)境中的，其思想意識形態(tài)難免會產(chǎn)生不同的觀點，難免會出現(xiàn)偏差，事物又是在不斷發(fā)展的，因此我們所訂立的制度也不應是一成不變的，要適應事物的發(fā)展規(guī)律，要持續(xù)改進。在我們工作的進程中，要及時查找漏洞與不足，要及時采取有效的措施進行改正與完善。
4.領導者的思想談到思想建設，這里有必要談一下領導者的思想。領導是一個組織的核心，是決策者，是決定事物發(fā)展方向的關鍵，是全體員工心目中的標桿，因此其思想活動的影響力深遠而巨大，所以作為領導者來說，有必要時刻保持一顆積極向上的平常心來面對每天紛繁復雜的事情，以對所有員工起到表率作用。
二、業(yè)務素質
開展監(jiān)理工作的必備監(jiān)理行業(yè)是一個技術型的行業(yè)，不論是企業(yè)還是個人若想在此行業(yè)中站穩(wěn)腳跟、有所建樹，必須將技術作為基礎，必須將業(yè)務素質作為自身的一塊重要內容來抓，業(yè)務素質包括的方面比較廣泛，針對本項目來說，本人認為還需再完善下列幾個方面：
1.專業(yè)技術知識——全體人員均需完善這里所說的專業(yè)技術知識包括：各專業(yè)技術知識、規(guī)范標準的掌握、合同等各方面與開展監(jiān)理工作有關的所有知識。
一個人若想在競爭激烈的環(huán)境中生存下來，必須有自己的一技之長，也就是生存之根本。分析我們這個行業(yè)的現(xiàn)狀，我認為現(xiàn)今正處于一個混雜的、混亂不堪的階段，監(jiān)理行業(yè)隊伍中，人員的技術水平有高有低，參差不齊，但卻都能找到自己的位置，有使一些人混日子的可乘之機，不論好壞，每個人都能將監(jiān)理工作干下來，甚至有的技術水平不高的也能將監(jiān)理工作干的有聲有色，因為此種人自有他自己的一套工作手段，但我認為這種現(xiàn)象只是暫時的，不把技術作為第一要素的人，不會在此行業(yè)走多遠，混日子是對自己和對他人不負責任的一種表現(xiàn)，是時間及相關體制逐步完善的問題。若真地想站穩(wěn)自己的腳跟，不被殘酷的現(xiàn)實所淘汰，自身必須具備一定的生存立世基本條件。
通過對我們這個項目一年來的切身感受，深刻的感覺到我們每個人的技術水平都是不完全的，良好的學習環(huán)境并沒有造就成批的專業(yè)技術人才，究其原因有以下幾點：
①作為各部室及各高監(jiān)辦一級組織來說，領導的意識決定一切，是否將深化專業(yè)技術作為一項長期的工作來抓，完全取決于一級組織的思想意識，而我們的現(xiàn)狀在此方面并不樂觀；
②因制度的執(zhí)行力度不夠，使得處于中層的管理人員沒有很好的盡職盡責的將上級領導的學習要求進行傳達、貫徹；
③“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，而我們并沒有多少這樣的人員，多數(shù)人都不能達到作老師的水平，有的是技術上不到位、有的是會做不會說、有的是說的好但并沒有真材實料、有的是不能將技術拿出來與他人共享、有的是“老師”也不好學，起不到帶頭作用；
④對監(jiān)理員同志們通過這一年來的接觸，感覺很復雜，首先是思想道德水準與我們思想里的東西不是一個樣，很新穎，但也很脆弱，還很不健全；生活安逸，缺乏吃苦耐勞精神，缺乏面對困難的勇氣；萬事悠哉，還不了解生活道路的艱辛，目標不夠明確；畢業(yè)了學習興趣淡薄，缺乏主動學習意識，甚至是缺乏被動學習能力；不求