時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我在美國(guó)新澤西州一所明星高中任教已近20年。這十余年來(lái)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，嘗遍不少甜酸苦辣。如今，我可愛(ài)的學(xué)生們創(chuàng)造了舉世無(wú)雙的成就。9年級(jí)才從北京來(lái)到美國(guó)的小張，剛來(lái)時(shí)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)完全不靈光，僅僅三年， 高中畢業(yè)前被選入美國(guó)國(guó)家隊(duì)參加國(guó)際中學(xué)生電腦大賽，高中畢業(yè)時(shí)已幾乎滿分的高考成績(jī)考入麻省理工學(xué)院，現(xiàn)已進(jìn)入舉世聞名的普林斯頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位。我教的學(xué)生都是從世界各地赴美就學(xué)以中文為母語(yǔ)的中學(xué)生， 每年班中都有學(xué)生考入名校，他們是怎樣戰(zhàn)勝異國(guó)求學(xué)的種種障礙和挑戰(zhàn)的？下面是他們的故事。此系列獻(xiàn)給我可愛(ài)的學(xué)生們以及為他們歷盡艱辛的父母，并希望能給讀者帶來(lái)一些有用的心得和啟示。此系列根據(jù)真實(shí)故事寫(xiě)成，為尊重隱私，文中人物沒(méi)有用真實(shí)姓名。
“我長(zhǎng)這么大，你是第一個(gè)說(shuō)我好的人！”
1994年9月一個(gè)灑滿陽(yáng)光的早晨，我迎來(lái)了我一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是我走馬上任擔(dān)當(dāng)美國(guó)新澤西州一所遠(yuǎn)近聞名的高中英文及中文雙語(yǔ)老師的第一天。人生無(wú)常，30多年前我在廣州市62中畢業(yè)后，被學(xué)校選去廣州第一師范學(xué)校培訓(xùn)當(dāng)老師，后被分配去廣州市18中任高中英語(yǔ)教師。77年考入中山大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后赴京工作5年，后回到廣東省工藝品進(jìn)出口集團(tuán)公司工作。1990年赴美自費(fèi)留學(xué)，3年內(nèi)獲雙碩士學(xué)位， 畢業(yè)后在一進(jìn)出口公司任出口行政干事一年。 走了這么一大圈，又再次重返教育領(lǐng)域。 冥冥之間，也許是有命運(yùn)之手？
這是我上任的第一天，我心里有些緊張不安，不知學(xué)生們會(huì)怎樣對(duì)待我？他們會(huì)是些什么樣的人？
這一天，我遇到了我一生中的重大考驗(yàn)。
我的教室正對(duì)著走廊的盡頭，與走廊相通，沒(méi)有大門(mén)。教室的一側(cè)是學(xué)校攝影課沖洗膠卷的暗室（現(xiàn)已絕跡?。┝硪粋?cè)是可以通向大操場(chǎng)的后門(mén)。
當(dāng)我?jiàn)A著教案走進(jìn)教室時(shí)，眼前的情景頓時(shí)讓我目瞪口呆。只見(jiàn)黑板前的幾排座位上，同學(xué)們坐得整整齊齊地在等待著我，與此成一強(qiáng)烈反差的是旁邊一側(cè)的長(zhǎng)沙發(fā)上，一個(gè)又高又壯的男生斜躺在上面，翹著腳，歪著頭，用挑釁的眼光看著我，看來(lái)他要給我一個(gè)下馬威。
整個(gè)教室靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，全班同學(xué)都頻住呼吸看我怎么對(duì)付這位放蕩不羈的黑大個(gè)。此時(shí)空氣似乎都凝固了。我對(duì)自己說(shuō)：“我必須快速思考，一定要冷靜?！比绻?jiǎn)單地按常規(guī)做法，以老師的尊嚴(yán)命令他起來(lái)坐到座位上，或?qū)λ右杂?xùn)斥，他很可能就是不起來(lái)。“看你能把我怎么樣？” 此時(shí)，大個(gè)子男生期待著我的暴怒，命令和訓(xùn)斥。以他那黑鐵塔般的體型，我是根本不可能撼動(dòng)他的。我越是命令指責(zé)他，他可能就會(huì)越是不聽(tīng)從我。這樣，我與他之間的對(duì)立和沖突一定會(huì)發(fā)生。在旁邊觀望的全班同學(xué)可能要看著我當(dāng)眾出丑，這是多么令人汗顏的結(jié)局！不，我不能這么做！
我迅速地掃了教室一眼，只見(jiàn)講臺(tái)旁邊的地上凌亂地堆了一堆海報(bào)，那是前天準(zhǔn)備用來(lái)布置教室的，墻上有幾張海報(bào)貼得東倒西歪的，還有幾張橫幅只貼了一半。三秒鐘過(guò)后，我心里有了主意。我輕輕地走到黑大個(gè)的身邊，很和氣地對(duì)他說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們還沒(méi)有來(lái)得及布置教室，我觀察了一下，你是全班個(gè)子最高的同學(xué)，我想只有你才能把這些橫幅，海報(bào)掛得好，我們很需要你的幫助。你能不能來(lái)幫我們一起把教室布置好？”
奇跡發(fā)生了。剛才這位對(duì)我滿懷敵意，準(zhǔn)備和我作對(duì)的男同學(xué)很快地從沙發(fā)上一躍而起，加入了全班同學(xué)布置教室的活動(dòng)中。他是那么高大健壯，身手不凡。在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)很快就把整個(gè)教室布置得煥然一新。下課前， 我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他。我說(shuō)：“今天所有的同學(xué)都為我們的新學(xué)年做