如下幾個(gè)層次來理解:

　　①只依賴于職位的權(quán)利,如懲罰、獎(jiǎng)金、崗位提升機(jī)會(huì)來說服成員繼續(xù)努力工作;

　?、诓捎梅e極的思考方法來分析各類信息,如具體案例的數(shù)據(jù)、圖表和邏輯性的辯論來說服他人;

　?、塾盟寺牭妹靼椎姆掀淅娴姆椒▉斫徽劜⑷〉盟麄兊闹С?blog.mypm.net

④能預(yù)計(jì)積極影響他人和團(tuán)隊(duì)的結(jié)果,有時(shí)用生動(dòng)活潑的語言或行為來加深對他人印象;

　　⑤多層次地說服他人取得支持,如借助第三方或?qū)＜襾碚f服他人做事。

　　(3)求變能力。是指項(xiàng)目經(jīng)理激勵(lì)和警示團(tuán)隊(duì)適應(yīng)變化需求,更好地完成工作的能力。項(xiàng)目經(jīng)理在碰到一些無法預(yù)計(jì)的難題時(shí),原先的法規(guī)、流程無法解決時(shí),需要果斷地打破現(xiàn)狀來滿足需求。它可以分為五個(gè)層次來理解:

　?、夙?xiàng)目經(jīng)理不能感知組織中變化的需求;

　　②能夠公開描述變化的需求,但不能給出特定的細(xì)節(jié);

　?、郾M管不能描述變化應(yīng)該是怎樣的,但能夠公開闡述某一方面變化的需求;

　　④可通過簡化、修改或重新定義原先的規(guī)則,來清晰地定義變化后的景象,并傳遞信息給受變化影響的人員,確保實(shí)施行動(dòng)的發(fā)生;

⑤通過比較變化后的理想狀態(tài)來公開挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,增加危機(jī)感來促進(jìn)和加強(qiáng)變化的發(fā)生,如向組織中落伍的人員施壓來保證變化的實(shí)施。

　　2 結(jié)語

　　領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)方面:認(rèn)識(shí)自我的能力、自我管理的能力、認(rèn)識(shí)環(huán)境的能力和影響環(huán)境的能力,每一方面展開成多種具體的表現(xiàn)形式。

　　項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)技能是和學(xué)歷背景、工作經(jīng)驗(yàn)直接相關(guān)的,毫無疑問是項(xiàng)目管理的要素,但是更多的柔性的管理技能是幫助項(xiàng)目經(jīng)理取得成功的關(guān)鍵。

　　本文所介紹的四大類領(lǐng)導(dǎo)力是項(xiàng)目經(jīng)理在日常工作中通過觀察、學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐得以培養(yǎng)的,這就為企業(yè)和個(gè)人帶來了積極的意義:

　?、俳⒁粋€(gè)科學(xué)的項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力評估系統(tǒng)。每一類型的能力基本上分為四至五個(gè)級別,通過三重評估,

　　即項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人評估、項(xiàng)目成員對項(xiàng)目經(jīng)理的評估和主管對項(xiàng)目經(jīng)理的評估,進(jìn)行綜合評估,如結(jié)果有大的分歧,以項(xiàng)目成員的評估為主要依據(jù);

②項(xiàng)目經(jīng)理通過評估,了解本人的技能水平和差距,為將來的發(fā)展提供了明確的方向;

③企業(yè)通過對項(xiàng)目經(jīng)理或有潛力的員工的評估,挑選最勝任的項(xiàng)目經(jīng)理或培養(yǎng)出更優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理和其他管理者;

　　④此外,企業(yè)由此可以創(chuàng)造良好的人才培養(yǎng)的環(huán)境,建立一個(gè)高效的、和諧和穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),符合企業(yè)的長遠(yuǎn)利益。