市里面，二十年以后，中國會(huì)是怎么樣子。我們?nèi)说臓I(yíng)養(yǎng)不足，你是看得出來的，像我這樣的人，年輕的時(shí)候看起來營(yíng)養(yǎng)不足，但是我們教育營(yíng)養(yǎng)不足的圖，大家去想過沒有，如果把一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)不足的圖畫出來，那是非常之可悲，我們14億人，很多人的教育營(yíng)養(yǎng)是嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不足，而農(nóng)村是教育營(yíng)養(yǎng)非常不足的地方。
過去的農(nóng)村教育是不錯(cuò)的，知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，有一批青年到了農(nóng)村，恢復(fù)高考以后，農(nóng)村早期高考成績(jī)還比城里好。后來把這些老師全部抽到城里。我特別感動(dòng)，這次鄉(xiāng)村校長(zhǎng)平均年齡41歲，昨天晚上發(fā)給我說這次評(píng)選上來的鄉(xiāng)村教師年紀(jì)都非常輕，感謝你們，你們其實(shí)在城里面，憑你們的知識(shí)結(jié)構(gòu)在城里面可以找到非常好的工作，但是你們堅(jiān)守在那兒，在這樣的地區(qū)堅(jiān)守教育、愛護(hù)孩子。
現(xiàn)在很多村里面，除了孤寡老人，你們是一個(gè)村的希望所在，所以每年臘八節(jié)，三亞的鄉(xiāng)村教師節(jié)，我們要為鄉(xiāng)村教師節(jié)致敬，國家要感謝你們、孩子們要感謝你們、未來要感謝你們。所以這是我們今天要做的一些事情，鄉(xiāng)村校長(zhǎng)是教育改革一線真正的改革者，山高皇帝遠(yuǎn)，你們可以做很多事情，反正應(yīng)試考試，你們不一定，我估計(jì)也考不過人家城里人，但是你們可以讓孩子有自信，讓孩子們敢于面向未來，敢于讓孩子們成長(zhǎng)成為一輩子他沒有想到可以成為這樣的人。
鄉(xiāng)村教師的命運(yùn)掌握在二十萬鄉(xiāng)村校長(zhǎng)手里面，這些校長(zhǎng)決定了一方地區(qū)的人們，你們就是鄉(xiāng)紳、你們就是鄉(xiāng)賢，你們就是當(dāng)?shù)氐慕逃坎块L(zhǎng)，你們要影響當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)長(zhǎng)、縣長(zhǎng)，教育經(jīng)費(fèi)永遠(yuǎn)不夠，但是教學(xué)方法我們可以不斷創(chuàng)新，只有有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)，才能夠改變當(dāng)?shù)刎毟F落后，讓孩子們離開山村，讓孩子們面向大海，讓孩子們知道這世界上有兩百多個(gè)國家完全不同，都應(yīng)該去走一走、去看一看。
我從沒想過自己這輩子跑過這么多地方，我高中的時(shí)候?qū)W英文，我那時(shí)候希望我早上在布宜諾斯艾利斯，中午在倫敦，晚上在巴黎，我也很好奇那時(shí)候怎么會(huì)有這樣的想法，但是今天做到了，我覺得特別累，如果沒有想象力，我不可能走到今天，如果我們的孩子沒有想象力可以走出村，怎么可能有今天，怎么可能有未來，老師們沒見過大海，老師們沒坐過飛機(jī)，老師們沒住過五星級(jí)賓館，你們?cè)趺慈ジ⒆觽兘涣鳌?/span>
去年鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，我們把他們送去了美國，跟美國的校長(zhǎng)們交流，他們感受也不錯(cuò)，我盡管沒陪他們?nèi)?，我特別關(guān)注，后來到了紐約，我就動(dòng)用了我的關(guān)系，我給聯(lián)合國打了一個(gè)電話，我說讓這些老師們到聯(lián)合國去參觀一下。然后聯(lián)合國專門為校長(zhǎng)們開放參觀，進(jìn)入到了安理會(huì)的會(huì)場(chǎng)，每個(gè)人在桌子上拍一張照片。大家想想看，這些校長(zhǎng)們回去吹牛至少三年，老師講有一天我們的孩子們也能去。剛才單院長(zhǎng)跟我講了，我們獲獎(jiǎng)的鄉(xiāng)村教師也好、獲獎(jiǎng)的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)也好，故宮對(duì)你們開放，讓大家多去看。
今天來了很多企業(yè)家、很多社會(huì)各界的人，我們都關(guān)心你們，我們都希望自己能做點(diǎn)什么事。所以我們臘八的鄉(xiāng)村教師節(jié)，我們不求大家捐款，我其實(shí)挺討厭參加那些慈善晚會(huì)、拍賣晚會(huì)，你買么不好，不買么也不好，但是我們這不是慈善，大家來，你坐在這兒傾聽，就是對(duì)中國教育改革的支持。
一個(gè)校長(zhǎng)在20年以內(nèi)至少會(huì)影響200個(gè)老師，每一個(gè)老師一輩子至少會(huì)影響200個(gè)孩子，我希望我們關(guān)注鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，我希望我們關(guān)注鄉(xiāng)村老師。明天我們還會(huì)討論寄宿制學(xué)校，我們要讓孩子，留守在農(nóng)村的孩子們，集中在一起讀書，一起晚自修、一起早自修。我們要把最優(yōu)秀的老師聚集到這些貧困地區(qū)去，我們有一整套想法，明天中午我們將會(huì)具體探討這個(gè)問題。
總而言之我覺得這兩年，我們的鄉(xiāng)村教師進(jìn)步還是很明顯，有了鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村拆并學(xué)校計(jì)劃，我們推出了鄉(xiāng)村師范生教育計(jì)劃。所