教育、小學(xué)、初中和高中，問題會越來越大。
我們幼兒園要教的是什么，我們小學(xué)應(yīng)該教的是什么，我們初中應(yīng)該教的是什么，我們高中應(yīng)該教的是什么。我有時(shí)候碰上高中生，特別悲哀的是高中生告訴我，我說你想干嘛，他說我就想考大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)？不知道，我就是想考大學(xué)。變成了沒有興趣、沒有愛好。
其實(shí)我爸小時(shí)候批評我，馬云你怎么有那么多想法、那么多夢想，三天兩頭換一個(gè)夢想，我跟他說“有夢想不斷換，要比沒夢想好很多”。哪個(gè)孩子沒有夢想，他今天想當(dāng)飛行員，很好，明天想當(dāng)工人很好，你只要講好，因?yàn)樗倳兊摹?/span>
我們的孩子在小學(xué)、幼兒園，琴棋書畫一定得把他們種下去，這是文化的根源，小學(xué)我們必須要有價(jià)值觀的培養(yǎng)。前幾天我表演了京劇，唱了京劇，很多人問你怎么會唱京劇，沒學(xué)過，就是因?yàn)樾r(shí)候我爸媽他們喜歡聽京劇，我那時(shí)候特討厭京劇。他們要聽，把收音機(jī)打開聽，家里就這個(gè)收音機(jī)，一聽這些就打開，我是真討厭，邪門了，這么多年來，慢慢肚子里的樹葉長起來了，特別親切。
我前段時(shí)間去了茅臺，茅臺董事長跟我講，現(xiàn)在年輕人不喝茅臺了，將來茅臺麻煩大了。我說不用擔(dān)心，我小時(shí)候也特討厭茅臺，但是等我有了人生閱歷，酸甜苦辣，吃了很多苦頭以后，我自然覺得茅臺還是很有意思的。
包括有些習(xí)慣，就是要從小學(xué)開始教，從孩子幼兒園開始教，我們中國人有多少人，在國外很少聽見中國人說謝謝、對不起、勞駕。
我有時(shí)候在國外看到中國人在外面，真的，在餐廳里面，感覺我付了錢，我就是老板。都舍不得跟服務(wù)員說一聲謝謝，包括跟爸媽講話。
我自己覺得這些“育”，你讀書讀得很好，但是沒有這些基本的東西，你再好都不會受人尊重，沒有人愿意跟你合作。
籃球、排球、足球就是學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，什么叫做團(tuán)隊(duì)建設(shè)，你說了半天道理沒有用，踢了足球以后，你這個(gè)球永遠(yuǎn)不給別人傳球，就沒人愿意跟你玩，這個(gè)人就知道什么叫團(tuán)隊(duì)。打籃球的人只知道自己往里面灌，搶了球就往里面跑，沒有人愿意跟你玩，這是團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練最重要的。中國都是一個(gè)孩子的家庭，大部分都是，如果我們孩子們都沒有學(xué)會什么叫做團(tuán)隊(duì)合作，我們怎么跟世界合作，這是我們希望要的。
另外一個(gè)，我特別希望加大對于鄉(xiāng)村校長的投入，一個(gè)校長決定了一個(gè)鄉(xiāng)村、一個(gè)地區(qū)的教育，各位校長，你們就是當(dāng)?shù)氐慕逃坎块L，很多老師在鄉(xiāng)村，我們中國現(xiàn)在本來有400多萬名鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在不到300萬名，很多老師離開，原因就是我不喜歡校長。我們公司也一樣，很多員工離開公司，我就不喜歡我老板，校長不是官，校長是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，他要把握方向，他要鼓勵(lì)他的員工，他要支持他的老師做好工作。我們很多校長沒有經(jīng)過財(cái)務(wù)訓(xùn)練，沒有經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，只是因?yàn)樗?dāng)老師時(shí)間長了，輪到他當(dāng)校長了。
我特別希望中國的鄉(xiāng)村校長，因?yàn)槟銈兗缲?fù)起一個(gè)地區(qū)所有教育的水平，一個(gè)社會的進(jìn)步不在于精英有多少，而在于底層素質(zhì)做得好不好。中國的鄉(xiāng)村教育強(qiáng)了，國家教育才會強(qiáng)，鄉(xiāng)村才有可能振興。
我前天在河北參加扶貧會議，我認(rèn)為扶貧，一個(gè)重要的責(zé)任，是讓農(nóng)民富起來，鄧小平說讓部分人富起來。經(jīng)過改革開放四十周年，四十年了，我們要讓沒有富起來的人，讓剩下的人富起來，而教育是基礎(chǔ)，農(nóng)村是中國教育最大的突破口，也是機(jī)會所在。去年我提出把村里面的學(xué)校盡量拆掉，并到鎮(zhèn)、縣，去年開會，我明天依然會堅(jiān)持，網(wǎng)上一片罵聲，說我不了解情況，了不了解情況，我們明天討論，但是我們必須把孩子從農(nóng)村山區(qū)里面移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去。
一個(gè)學(xué)校如果只有五六個(gè)孩子，要分成四個(gè)年級，誰愿意去教，怎么教得好，所以我們農(nóng)村教育，如果中國每年有五六百萬缺乏良好教育素質(zhì)的孩子涌入到城