中國企業(yè)家網(wǎng) 要說當(dāng)今身價(jià)最高的教師當(dāng)屬新東方教育集團(tuán)董事長兼總裁的俞敏洪。當(dāng)初因?yàn)槠拮記]完沒了的嘮叨，讓俞敏洪作出棄教從商的決定。之后，他創(chuàng)立了新東方。經(jīng)過十幾年的奮斗，從最初的幾十個(gè)學(xué)生到成功在紐交所上市，最終打造成國內(nèi)最大的民營教育集團(tuán)。
在學(xué)生眼中，俞敏洪老師是個(gè)和藹可親的人，很有親和力。他的每次演講，總是充滿激情和催人勵(lì)志。他的教學(xué)理念和創(chuàng)業(yè)感悟啟人深思，讓人回味。今次重溫俞敏洪的經(jīng)典語錄，一定會(huì)有所感悟和收獲。
以下為俞敏洪的經(jīng)典語錄部分整理：
1、在家庭教育中，通常會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是給孩子太大的壓力，給孩子帶來焦慮和恐懼，讓孩子不再喜歡學(xué)習(xí)；一種是不給孩子任何挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，什么都為孩子準(zhǔn)備好，讓孩子缺乏成就感。最好的教育是根據(jù)孩子的實(shí)際情況，提供既有挑戰(zhàn)性又能讓孩子有成就感，帶有一定的壓力同時(shí)又能從壓力下解放出來的教育。
2、老師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。老師要給孩子夢(mèng)想，不管碰到什么樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵(lì)他，老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我，推動(dòng)我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵(lì)，這樣的老師是了不起的。
3、一個(gè)人應(yīng)該有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的精神，從絕望中義無反顧尋找希望的精神。當(dāng)世界上一切都成為如煙往事，惟一能夠珍藏心中的是我們?cè)诮裉斓膴^斗中所得到的精神啟示。我們的心靈將引導(dǎo)我們，使我們能夠?yàn)t灑地對(duì)待成功與失敗，并在成功與失敗時(shí)更奮發(fā)地努力，取得最終的輝煌（15年前新東方精神定義）。
4、很多人面對(duì)未來，總是左思考右打算，就是不敢邁開大步向前走。其實(shí)規(guī)劃好的人生并不多，義無反顧勇敢向前的人常常得到更多，走得也更遠(yuǎn)。生命的遠(yuǎn)行不需要太多的準(zhǔn)備，上帝給你兩條長腿和堅(jiān)實(shí)的腳掌，就是為了讓你前行。向哪里走？讓心告訴你?？佳小⒊鰢?、工作都會(huì)有前途。不同的路不同的風(fēng)景。
5、一個(gè)人有偶然之運(yùn)，有必然之運(yùn)；用兩塊錢買彩票中了一百萬，這是偶然之運(yùn)；守株待兔中的農(nóng)夫得到一只兔子，認(rèn)為兔子會(huì)再來，結(jié)果等到天老地荒第二只兔子也沒出現(xiàn)；必然之運(yùn)是通過努力獲得更多機(jī)會(huì)；如果農(nóng)夫磨刀擦槍努力去打獵，一輩子至少能打幾百只兔子。努力創(chuàng)造必然之運(yùn)比等待偶然之運(yùn)更加靠譜。
6、我們身上有很多老板，我們的思維方式是我們的老板，我們的習(xí)慣行為是我們的老板，我們面對(duì)一件事情大方或者小氣的態(tài)度是我們的老板，我們面對(duì)困難和挫折之后的心理反應(yīng)是我們的老板，這些老板一直決定著我們的命運(yùn)，好的老板讓我們成功，壞的老板讓我們失敗，我們要努力摒棄壞老板，追隨好老板。
7、如果感到空虛，在家里感到空虛、在單位感到空虛、在馬路上走著的時(shí)候感到空虛，只要你選擇填補(bǔ)空虛的事情是正確的，那就一定不是一件壞事，說明你馬上可能會(huì)做有意思的事情了。人生的種種絢爛之花，可能不少是開放在空虛之中的。
8、一個(gè)人把自己看得太高，就會(huì)被別人看低；一個(gè)人把自己看得低一點(diǎn)，就會(huì)被別人看高和尊重。故意抬高自己是一種心虛，故意貶低自己也會(huì)矯揉造作。平和的神情、真誠的態(tài)度和不在意別人眼中是否貴賤的肚量，是祥和生活的保證。
9、有人問我面對(duì)公司復(fù)雜的人際關(guān)系怎么辦？我的回答是：在任何地方都是有人際關(guān)系的，只要你心里簡單，就一切簡單，做自己認(rèn)為對(duì)的事情，不要參與到是是非非中去，做自己認(rèn)為正確的事情，不要做違背自己原則迎合別人的事情。和同事們友好相處，不要在背后議論別人，提到別人多贊揚(yáng)，就又能做人又能做事。
10、有些人頭腦中只有問題，沒有解決問題的方法和路徑，所以問題永遠(yuǎn)存在，這是抱怨者；有