企業(yè)文化就該是自由而令人舒適的，交流順暢了，思想的碰撞才會(huì)最終促成項(xiàng)目。一個(gè)成員間說著不同邏輯的語言、不能自由溝通的企業(yè)一定會(huì)出問題 。
編者按：
據(jù)新浪教育頻道，2005年10月26日，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)在美國斯坦福大學(xué)發(fā)表公開演講，講述了Facebook的成長故事。談到Facebook的企業(yè)文化時(shí)，扎克伯格表示，非正式化制度是Facebook的特點(diǎn)之一。為了給員工提供快樂而舒適的辦公氛圍，公司鼓勵(lì)無拘無束的交流方式，以保證創(chuàng)意的不斷迸發(fā)。
扎克伯格說，自己經(jīng)常引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)共處，幫助他們熟悉其他成員的思維邏輯，從而實(shí)現(xiàn)有效交流。扎克伯格認(rèn)為，要尊重員工的點(diǎn)子，并在充分信任的基礎(chǔ)上授權(quán)員工去實(shí)踐。在他看來，正是這種看似無序的企業(yè)文化，使Facebook得以保持創(chuàng)新力并持續(xù)發(fā)展。
以下為扎克伯格觀點(diǎn)摘錄。
駕馭時(shí)間
如何支配時(shí)間去做更多的事很關(guān)鍵，這與你所學(xué)的技能沒什么聯(lián)系。
我在哈佛讀的是心理學(xué)，并非計(jì)算機(jī)專業(yè)，只是學(xué)了一點(diǎn)。我從十歲起就開始編程，我在編程時(shí)不會(huì)刻意去想應(yīng)該做什么，這已經(jīng)成了我直覺的一部分。
我為自己寫了很多程序，譬如給自己的MP3設(shè)計(jì)了一個(gè)語言界面，還用哈佛分配給每個(gè)人的ID做了一個(gè)類似Hot or Not(注：Hot or Not是美國的一家交友網(wǎng)站，以批量試點(diǎn)評會(huì)員照片，從而測試其受歡迎程度為主要風(fēng)格，并為會(huì)員之間的聯(lián)絡(luò)提供雙向選擇平臺(tái))的網(wǎng)站，也因此差點(diǎn)兒被哈佛掃地出門。
雖然這些程序很奇怪，但對我的未來很有幫助。在學(xué)心理學(xué)的時(shí)候，我開始思考人與人之間的關(guān)系。然后，我開始對建立某種能像大學(xué)時(shí)交朋友那樣的產(chǎn)品有了濃厚的興趣，在冒出建立Facebook的想法時(shí)，我基本已經(jīng)知道該怎么做了，于是便馬上著手。
最初寫代碼的時(shí)候，我寫了第一個(gè)版本--事實(shí)上，我們再?zèng)]寫過第二個(gè)版本。我只花了幾周甚至更短的時(shí)間建立了網(wǎng)站，最初，我不知道這個(gè)網(wǎng)站會(huì)有多成功。那會(huì)兒，我整天想的其實(shí)是：等我有了新的點(diǎn)子去實(shí)踐，我一定要把這個(gè)網(wǎng)站給丟棄了。真慶幸自己當(dāng)時(shí)并沒這么干。這件事的關(guān)鍵在于你如何支配時(shí)間去做各種事，與你在大學(xué)里所學(xué)到的技能并沒什么聯(lián)系。
善用天才
看著這群用獨(dú)特方式創(chuàng)造新事物的聰明人，我總是頓感自豪
當(dāng)我們設(shè)計(jì)應(yīng)用程序的時(shí)候，我們并不只注重單一用戶體驗(yàn)，我們更看重的是，這個(gè)應(yīng)該是否有利于整個(gè)社區(qū)和產(chǎn)品，這就需要在產(chǎn)品開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行取舍。你可能注意到，(在Facebook上)不能瀏覽其他學(xué)校人的信息，這就是一種取舍的結(jié)果。我們將用戶按學(xué)校進(jìn)行分類，只有來自同一個(gè)學(xué)校的人才能互相看到對方信息及聯(lián)系方式。我們發(fā)現(xiàn)，更多人愿意關(guān)注身邊的人，如果所有人都能瀏覽你的信息，這也不錯(cuò)，但你可能就不會(huì)把手機(jī)號放上去了。超過三成的用戶在注冊Facebook時(shí)登記了電話號，所以這個(gè)應(yīng)用是很重要的。
我記得，在整個(gè)一學(xué)年的大部分時(shí)間里，為了應(yīng)對不斷增長的訪問量，我都在致力于擴(kuò)大網(wǎng)站規(guī)模。后來，我們有幸邀請到一些天才加入團(tuán)隊(duì)。去年(注：此處實(shí)指2004年)，大家圍在我餐桌旁工作，這有趣極了。那年2月，我們的陣地轉(zhuǎn)移到了真正的辦公室里，這也十分有趣。有時(shí)我抬起頭，看著這群為我工作的聰明人，他們正用自己獨(dú)特的方式創(chuàng)造新的事物，我總會(huì)頓感自豪。
那時(shí)，我和室友達(dá)斯汀(注：達(dá)斯汀·莫斯科維茨，F(xiàn)acebook聯(lián)合創(chuàng)始人)以及其他人一起將整個(gè)項(xiàng)目一步步完成，然后再討論下一個(gè)項(xiàng)目。大家各司其責(zé)，很少向他