如果弄虛作假之風(fēng)從幼小的時候開始“培養(yǎng)”，他的未來會走成怎樣真是很難想象。作假最嚴(yán)重的后果就是擾亂價值觀，而如果“起跑線”本身的方向就走歪了，贏得越多，跑得越快，方向就錯得越遠。
前些年有句流行語，“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話還真成了家長和學(xué)校教育孩子的至理名言，于是為了這個“贏”，家長使出渾身解數(shù)，學(xué)校也絞盡腦汁，形成了一股急功近利的洪流。
比如最近，浙江一所小學(xué)選大隊委，展開了一場轟轟烈烈的網(wǎng)上投票。競選者為了拉票絞盡腦汁、花樣百出，演講、海報一樣都不少，有的甚至動用了海外關(guān)系。結(jié)果當(dāng)選者獨攬7萬多票，而這個學(xué)?？偣膊庞?100多名學(xué)生。這樣弄虛作假的鬧劇發(fā)生在一所小學(xué)，我們且不說這個“贏”有多么的急功近利，單說這條“起跑線”就根本已經(jīng)歪得離譜了。
孩子本來是一張白紙，你畫什么圖畫，他的未來就呈現(xiàn)什么。何況如果弄虛作假之風(fēng)從幼小的時候開始“培養(yǎng)”，他的未來會走成怎樣真是很難想象。作假最嚴(yán)重的后果就是擾亂價值觀，而如果“起跑線”本身的方向就走歪了，贏得越多，跑得越快，方向就錯得越遠。
古人說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！苯逃谋举|(zhì)，本應(yīng)包含品格教育和能力教育兩大部分。現(xiàn)在為了這個“贏”，孩子的教育已經(jīng)忽視了品格，而過度地偏重能力，也就是不學(xué)做人，只學(xué)做事。而做人的教育、生活的教育是孩子教育的根本，為孩子打下正氣的根基，讓孩子有正確的是非觀，知道什么是好的，什么是壞的，樹立正見，“幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)志,成年養(yǎng)德”。優(yōu)美人格的奠定，是一棵大樹扎下的深根，根有多深，樹就會長得多么繁茂。這才是真正的基礎(chǔ)教育。
從孩童時代樹立正見，扎下根基，長大之后縱然為社會上諸多習(xí)氣所包圍，但懂得辨識，知道善惡，還不至于離譜。小時候沒有教，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成壞習(xí)氣，骨子里就沒有做人的標(biāo)尺，很難想象長大了以后道德底線在什么地方。
弄虛作假的方式，不僅僅是品格培養(yǎng)的失敗，也是與能力培養(yǎng)背道而馳的。為了孩子的“贏”，許多考試和活動都是在拼家長，由家長拉關(guān)系走路子，這與孩子的能力有何相干？為了這個贏，弄虛作假的手段讓孩子們不懂得實干只知道投機取巧，這樣的人才于自己于社會何益之有？這樣的贏只為大人贏得一時面子的光鮮，大人的“近視眼”卻為孩子種下一生的禍根。
其實，教育中的弄虛作假并不只是個別現(xiàn)象，比如事先演練的假公開課、迎接檢查的突擊大掃除在身邊都不鮮見。今年9月，中國青年報社會調(diào)查中心再次針對“作假”話題，通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)對2485人進行的調(diào)查顯示，72.9%的人承認(rèn)曾參與作假。78.8%的被調(diào)查者認(rèn)為作假已成中國之痛，而什么時候，全社會才能對作假“零容忍”？！
正本清源，打假就該從根上開始。教育中的造假后果，會使我們民族中的造假思想變得根深蒂固，變得無處不在，無所不能，這是多么可怕的后果。陶行知先生說過，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)讓人學(xué)真。千萬別讓孩子“假”在起跑線上。