“我是誰(shuí)”，“我又該往哪里走？”這是王潮歌在《開講啦》演講時(shí)的題目。
“目前，主流社會(huì)信奉短板理論。”這是她開篇提出的事實(shí)論點(diǎn)。短板理論，即，最短的那塊板，決定了你能裝多少水。主流倡導(dǎo)我們要補(bǔ)強(qiáng)自己的短板，因?yàn)?，我們?/span>“多裝水”——如，父母眼中的高凈值工作，老師嚴(yán)重的熱門專業(yè)。
但王潮歌剛好相反，她說自己有很多短板，幾乎一無是處，只有一塊長(zhǎng)板，那就是作文寫得非常之好。她的神情篤定而自豪，說：“因?yàn)槲覍懙煤茫?，文學(xué)帶給我的光榮，帶給我的榮譽(yù)，足以消解我在物理、數(shù)學(xué)上的缺陷?！?/span>
接著，她豎起右拇指，給自己點(diǎn)贊。繼續(xù)說道：所以，現(xiàn)在的我并不扭曲。因?yàn)?，我有一個(gè)——長(zhǎng)板！因?yàn)檫@個(gè)長(zhǎng)板，致使我的性格是完美的；致使我今天的生活，名也好，利也好，生活的飯碗也好，依然因?yàn)檫@塊長(zhǎng)板而受益。
說到這里，她提出一個(gè)尖銳的觀點(diǎn)，表情略顯得認(rèn)真而嚴(yán)肅。她質(zhì)疑到：“那么，為什么今天的主流社會(huì)（父母、老師、也包括被裹挾的我們自己），要用精英主義那一套價(jià)值觀去壓迫我們自己，要求我們把短板壘起來，把那塊長(zhǎng)板（天賦）給壓下去呢？”
她舉了一個(gè)例子，論證了自己的觀點(diǎn)：
——如果，我熱愛音樂都熱愛到哪兒去了。那么，我天天去練音樂，我就可以成為歌唱家嗎？
答案是，我不可以。
因?yàn)槭裁矗?/span>
我的聲帶沒有長(zhǎng)成那個(gè)樣子。
就算我苦死累死，我也成不了歌唱家。
這是我的短板，我為什么要練。
所以，要知道自己是誰(shuí)，知道自己是誰(shuí)，才能夠把自己的長(zhǎng)板做的更長(zhǎng)；短板，那就暫且短著吧。
01
成功的秘訣在于揚(yáng)長(zhǎng)避短
長(zhǎng)板是什么？是我們的興趣、天賦和優(yōu)勢(shì)所在，因此，當(dāng)我們把時(shí)間和注意力聚焦于長(zhǎng)板的時(shí)候，比起自己不感興趣的領(lǐng)域而言，能取得更高的成果。同時(shí)，也能收獲行動(dòng)過程中自動(dòng)自發(fā)、樂此不疲的滿足感。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，這種獨(dú)特就好比每個(gè)人掌上的指紋。我們不難很容易地相信，每個(gè)人都有與生俱來的特殊才華和價(jià)值。所以，當(dāng)你在從事對(duì)應(yīng)自己短板、自己不擅長(zhǎng)的工作時(shí)，你的短板所在的領(lǐng)域，一定是某些人天生的長(zhǎng)板。那么，再怎么努力，你也很難競(jìng)爭(zhēng)得過別人。就像王潮歌所說的，有的聲帶它就是注定成不了歌唱家。
而且，如果工作的主要內(nèi)容，需要發(fā)揮的是你的短板。那么，你完全能預(yù)知得到：自己與競(jìng)爭(zhēng)者之間的差距和進(jìn)步的速度，這個(gè)跨度可能大到讓你自慚形穢；以及，自己再努力也無法克服的障礙帶來的自卑感；周圍可能還有期待的目光，鄙夷的神情，等等這些因素，完全可以摧殘掉我們大多數(shù)人。直到嚴(yán)重懷疑自己，并且認(rèn)為我們自己一無是處到了絕望的地步。
補(bǔ)短，其實(shí)是丟掉自己的“金飯碗”，試圖搶走別人的金飯碗。這種做法“不道德”，“不本分”不單痛苦，事倍功半，而且也競(jìng)爭(zhēng)不過別人。
最主要的是，你丟了自己的金飯碗，你忘了尋找自己身上獨(dú)一無二的價(jià)值，你浪費(fèi)了自己獨(dú)一無二的才華。如此，你最對(duì)不起的人，是你自己；其次，你還辜負(fù)了他們，那些可能因你的才華得到施展而為其帶來很大改變的人們。
當(dāng)然，揚(yáng)長(zhǎng)避短并不說放任短板不管，而是要有先后順序，得有側(cè)重。先后順序，指的是先用長(zhǎng)板更快地凸顯出來，然后，拿到資源再去橫向擴(kuò)展，類似路邊攤到店面再到連