的組織結(jié)構(gòu)，因此你不能直接參與人力資源管理的工作。因此，你需要：

A、 從外部籌集資源來完成這部分的工作

B、 準備一份描述項目團隊各成員職責的團隊章程，這份章程由人力資源部門簽署

C、 確保團隊成員充分地認識到服從項目行政管理的必要性，以保證他們在工作中服從安排

D、 請求人力資源部門主管親自批準本項目的員工分配計劃

20、你的某些不上組成員不斷出現(xiàn)吵架、缺席和工作表現(xiàn)不佳的情況。你已經(jīng)安排了一次在當?shù)厣絽^(qū)進行的團體活動，包括芳香療法、品嘗美酒、溫泉浴等等。其它更有趣的活動包括彈球游戲和草地保齡球。你組織這些活動的主要目的是：

A、 改善小組工作業(yè)績

B、 提高士氣

C、 提高質(zhì)量

D、 提高個人績效

21、你所在項目的技術主管泰德提出了一項只要少量增加成本就能改善項目整體質(zhì)量的建議。項目控制官桑哈提出了一種能縮短項目時間但會減少產(chǎn)品性能的建議。你認為提高質(zhì)量水平和加快項目進度都是非常重要的。盡管你相信泰德和桑哈能夠相互學習，但是在大多數(shù)情況下他們之間是存在分歧的。因此你需要一個長期有效的、能解決沖突的方法。你決定要采用下列哪種方法？

A、 對抗

B、 問題解決

C、 合作

D、 緩和

22、可能影響組織項目團隊的一個限制因素是：

A、 執(zhí)行組織的組織結(jié)構(gòu)

B、 小組成員之間溝通不暢

C、 人員配備要求不夠明確

D、 小組士氣

23、作為項目經(jīng)理，你相信“人性化”的方法來加強團隊建設。被證明是有效的能夠達到這個目的的方法是：

A、 為小組創(chuàng)設一個名稱

B、 規(guī)定靈活的工作時間

C、 制訂項目章程

D、 為重要的或特別的事情慶?；顒?/SPAN>

24、如果項目小組成員既對職能經(jīng)理又對項目經(jīng)理匯報工作，項目團隊的建設將變得非常復雜。對這種雙重負責機制進行管理通常是誰的職責？

A、 有關的小組成員

B、 項目經(jīng)理

C、 項目所有權人或者贊助人

D、 職能經(jīng)理

25、你負責管理一個為期兩年的項目，現(xiàn)在已經(jīng)進行到了項目的第二年。自項目開始以來，在項目的一些角色和責任方面都發(fā)生了一些改變。一些團隊成員中途離開了，也有一些人被補充進來了，還有幾個完成的工作包沒有得到必需的確認。一些團隊成員認為，他們應該負責評估一些工作包，至少提供一些輸入資料。項目有一名關鍵成員突然離隊。這使得三個工作包的進度拖后了5周。你好像還不知道該由誰來負責項目的各個行動。為了掌握對項目的控制權，你需要：

A、 根據(jù)當前的資源需求重新設定員工分配管理計劃

B、 把組織結(jié)構(gòu)改變成項目型組織以最大程度地控制資源分配的控制程度

C、 同項目團隊一起制作一個責任分配矩陣

D、 另設一個部門，專人負責一些比較關鍵的問題。

26、你是一個項目小組的成員，該項目開發(fā)一種醫(yī)療注入產(chǎn)品，幫助增強中年人的肌肉力量。一些重要的醫(yī)學雜志已經(jīng)針對這種有爭議的產(chǎn)品發(fā)表了不少文章。你的項目經(jīng)理是一個醫(yī)學專家，對醫(yī)療注入設備很有研究，許多雜志文章提到過他的名字。雖然在這個課題是的知識豐富，他還是不斷從小組成員城征求大量關于項目和產(chǎn)品問題的意見。項目小組成員經(jīng)常開會討論，而他靜靜地坐在會議桌旁傾聽。他對問題的最常見回答是“你的看法呢？”他的領導風格的最好描述是：

A、 自由主義的

B、 以小組成員為主導

C、 合作

D、 領導職責分擔

27、項目協(xié)調(diào)者類型和項目促進者類型的組織形式之間主要區(qū)別在于：

A、 在項目促進者類型的組織形式中，員工作通常對