括企業(yè)行為、企業(yè)管理、企業(yè)文化、企業(yè)價值觀及企業(yè)誠信度等都是通過企業(yè)員工來實現(xiàn)的。國家的軟實力除了政治實力、軍事實力和經濟實力以外，與國民素質、企業(yè)形象等更有緊密的關系，這也可以歸結為國民的文化素質、道德素質與專業(yè)素質。從長遠看，我國從事海外項目的員工的政治素質和知識結構直接影響著今后我國海外項目的成敗。
5、綜合素質是前提
領導層的“眼界”決定了項目的方向，如在“一帶一路”的實施中，如何堅持“合作共贏”而不是只顧眼前短期的“單贏”。只有“共贏”才能體現(xiàn)我國的政治意向，希望沿“一帶一路”的國家能在共同經濟發(fā)展中分享紅利;只有具備“一帶一路”的全球視野，長期戰(zhàn)略才能達到可持續(xù)地健康發(fā)展。
在“一帶一路”的實施過程中，其政治、經濟、人文方面的困難是可以想象的。但是“辦法總比困難多”，只要我們堅持政治導向，就能夠更多地團結各國政府和人民，群策群力，為推進項目的實施，找到既符合實際情況、又滿足雙方要求的解決方法和出路。
6、完善復合型知識結構
如何治理管控項目，需要海外項目管理人員系統(tǒng)地考慮業(yè)主方、融資方、咨詢方、政府方、供應方和其他項目利益相關方的關系，系統(tǒng)地考慮項目前期實施過程中的立項、招投標及前期設計、采購及啟動準備工作，系統(tǒng)地考慮項目實施過程中的計劃、成本、質量的安排，以及項目的驗收、結算、交付、營運、維護等問題。
海外項目需要既懂技術、又懂管理的復合型人才，不僅需要政治、經濟和管理的綜合素質，更需要復合型知識結構。
專業(yè)知識是指大學教育中各專業(yè)教學大綱所規(guī)定的內容，包括理論基礎、實驗能力和計算能力三部分;系統(tǒng)知識包括系統(tǒng)思維、系統(tǒng)工具、系統(tǒng)方法、系統(tǒng)策劃、系統(tǒng)流程和系統(tǒng)組織等方面的知識;人文社會知識則要求了解經濟、掌控管理的能力，即具備市場競爭和項目經濟效益的觀念，掌握溝通、領導力、組織能力以及對項目的管控能力等。
在海外項目管理中，首先遇到的就是人文社會知識。與外界的一切接觸均由溝通開始，同時要有內部組織人員和治理管控項目的進程，沒有人文社會、領導力及利益相關方管理的知識，將是寸步難行的。
至于專業(yè)知識，則是項目的技術內容，它是駕馭項目管理不可缺少的，在項目實施過程中才有它的用武之地。運用專業(yè)知識能使項目管理接上專業(yè)的“地氣”，使項目管理人員在處理問題時增加專業(yè)的“底氣”。