雖然整個(gè)項(xiàng)目是項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，但是在決定這個(gè)業(yè)務(wù)單元由某個(gè)或者某兩個(gè)人完成后，項(xiàng)目經(jīng)理只能起管理上的控制、建議和指導(dǎo)的角色，不能對具體的內(nèi)容進(jìn)行過多的干預(yù)。
從溝通的效果和效率角度出發(fā)，一般就只有上面四種模式，很多時(shí)候，顧問在進(jìn)行決策時(shí)需要獲取大量信息和思路，需要廣泛的討論，包括項(xiàng)目組內(nèi)部討論、頭腦風(fēng)暴會甚至進(jìn)行上百人的問卷調(diào)查，這些都是輔助性的信息支持，最終的承擔(dān)和負(fù)責(zé)的單元就是一個(gè)人或者兩個(gè)人。
總的來說，只要注意了上面這些因素，就能更好地幫助我們進(jìn)行有效溝通，從而提高項(xiàng)目管理的能力和水平，對咨詢團(tuán)隊(duì)來說，能夠更有效地提高效率；對企業(yè)而言，不管是作為管理咨詢的客戶還是管理實(shí)踐者，這些辦法都可以幫助它們從中受益。
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文章來源：互聯(lián)網(wǎng)
 締造高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)課程方案
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