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圖 1. 傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)槊艚萁M織



團(tuán) 隊(duì)需要建立良好的鼓勵機(jī)制，這里我沒有用激勵一詞，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)飽受著來自自身、外部的各種壓力和刺激。團(tuán)隊(duì)要在這種高壓的環(huán)境里保持高昂的 斗志，一定需要更多的鼓勵和關(guān)心團(tuán)隊(duì)中的每一個成員。并且，通過鼓勵團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新，尊重團(tuán)隊(duì)的多樣性，培育各種想法，使得團(tuán)隊(duì)自身更加善于思考，高效的達(dá)到 預(yù)期目標(biāo)。相反，處處壓制和迫使團(tuán)隊(duì)成員按自己的方式做事情，將使得團(tuán)隊(duì)的活力降低，生產(chǎn)率下降。

當(dāng)然，在這里 我們更要需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)的核心人物——團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，在敏捷團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者更多是一個實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠獨(dú)立完成自身所承擔(dān)的敏捷項(xiàng)目組工作外，也能 夠輔導(dǎo)和幫助其他團(tuán)隊(duì)成員做好各項(xiàng)工作的重要角色。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者往往會成為主導(dǎo)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵，然而一個不能夠很好轉(zhuǎn)變固有思路，自身都不能做好敏捷 測試所涉及的工作的所謂的領(lǐng)導(dǎo)者是自然沒有能力去完成培養(yǎng)和發(fā)展自我組織，自我管理的團(tuán)隊(duì)的艱巨任務(wù)的了。很顯然，越來越多的傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者具備了領(lǐng)導(dǎo) 者和管理者的雙重身份，然而，敏捷的團(tuán)隊(duì)中，并不需要這樣的雙重身份。而團(tuán)隊(duì)民主，平等的建立才是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)所有人需要盡力保護(hù)和推崇的原則。而敏 捷團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者更多是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物，他 ( 她 ) 明確下一步要做的事情，勇于挑戰(zhàn)新事物，不怕承擔(dān)責(zé)任，具備正值，公正，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，更重要的是他（她）是團(tuán)隊(duì)中的模范，他 ( 她 ) 的影響力，正是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉。因此，如果傳統(tǒng)測試團(tuán)隊(duì)需要發(fā)展成為敏捷測試團(tuán)隊(duì)，那么團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和形態(tài)的轉(zhuǎn)變也必然十分重要。

最 后，團(tuán)隊(duì)用人和人才配置仍然需要慎重考慮，換句話說，就是因人而異的安排工作。舉個例子，在一個分布式的敏捷團(tuán)隊(duì)中，集中在中國的測試團(tuán)隊(duì)需要劃分出幾只 小團(tuán)隊(duì)分別服務(wù)于不同的敏捷開發(fā)團(tuán)隊(duì)，其中有美國、德國、日本三個實(shí)驗(yàn)室參與到這個項(xiàng)目中來，面對時區(qū)差異，項(xiàng)目所需技能差異。我們建議在沒有更好的辦法 的情況下，選擇了體力很好的同事在有時差 12 個小時左右的敏捷團(tuán)隊(duì)中，將學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同事放到新技術(shù)含量最高的敏捷團(tuán)隊(duì)中，代碼經(jīng)驗(yàn)豐富的同事放到做底層架構(gòu)的敏捷團(tuán)隊(duì)中，這樣來以達(dá)到測試團(tuán)隊(duì)的最 佳組合與配置。

敏捷測試遇到的哪些問題？

任何方法都不是百分之百正確，部署敏捷原則的測試團(tuán)隊(duì)仍然會遇到了許多困難。需要我們勇敢的面對和并痛痛快快的解決他們。這里筆者給出了一些被大家討論得最多的熱點(diǎn)問題，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享一些解決方案，希望可以有所幫助。

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文章來源：中國項(xiàng)目管理資源網(wǎng)