模型回答了如下幾個問題：①每一個層次的特點是什么；②阻止企業(yè)到達下一個層次的障礙是什么；③為了抵達下一個層次還必須作什么；④在升級過程中有多大的風(fēng)險。
這五個階段大體上需要按順序完成，但是某些階段是可以重疊在一起進行的，有些工作可以在前一個層次還未到達之前就做好，在完成現(xiàn)有層次工作的同時就可以進行下一個階段的某些工作了。但在從不成熟到成熟的過程中&考試大/，有一個關(guān)鍵的躍遷過程，即第二個層次與第三個層次之間是不可重疊的。在實際的企業(yè)發(fā)展中，這個過程代表了企業(yè)管理制度的完善，各種規(guī)章制度的健全以及企業(yè)文化的形成。這個過程對整個企業(yè)組織的影響會非常巨大，所冒的風(fēng)險也是最大的。
該模型的應(yīng)用采用了與眾不同的問卷調(diào)查方法。&考試大/分不同層次給出若干客觀自我評估題。針對第一層次，有80道類似PMP考試的選擇題；針對第二層次，有20道評分題；針對第三層次，有42道選擇題；針對第四層次，有24道評分題；針對第五層次，有l(wèi)6道評分題。通過這些問題的回答，分析、整理、判斷出企業(yè)項目管理中存在的問題，為改善和提高企業(yè)項目管理水平提供依據(jù)此文章共有2頁 上一頁 1 2
文章來源：中國項目管理資源網(wǎng)
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